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2012 2013 左永安顧問 安永經營管理商學院 EMBA 推薦序 陳家聲 台大商研所教授 尋找生活、生命的意義、人生價值 共通核心職能 TTQS EMPOWERMENT 負面情緒 產業人才投資方案 把經歷每一次的問題轉變為成長學習的機會 ~ 給工作的你 25句話語
| 把經歷每一次的問題轉變為成長學習的機會 ~ 給工作的你 25句話語 推薦序 陳家聲 台大商研所教授 人生不如意十之八九，陳述著不論是工作或人生， 每個人都必須面對這條或可稱為坎坷的人生旅程。 既然是人都要經歷的，如何面對──
讓自己在探索生命成長的過程中能夠活得更有意義、更踏實、
更幸福愉快，也成為每個人一生都要坦然面對的問題。
回顧這人生旅途，有人一路走來能跨越各種障礙而攀上職涯高峰，
但也有不少的人卻是在這坎坷的生涯路上持續顛跛，不易走出困境，
思考著其間最大的差別是：
態度決度了一個人生命及事業的高度和寬度！ 作者從東京大學畢業後，進入東麗株式會社工作，並建立自己的家庭， 生有二兒一女，可謂人人稱羨的幸福美滿； 卻也開始了一連串不幸、痛苦人生歷程： 長男患有自閉症，妻子罹患肝病、憂鬱症、3次自殺未遂， 前後進進出出醫院高達43次，每天除了忙著繁雜的工作之外， 還要父兼母職照顧家庭和小孩。 自忖若換成是我，可能沒有辦法像作者一樣的堅毅承擔這一切，並走出逆境，還能夠獲得職涯晉升到東麗經營研究所社長、董事等職務。 現代年輕人從大學畢業後，多已具備豐富的專業知識和技巧，
一般工作所需的知識和技能都不成問題，可是卻經常聽到他們抱怨：
1.工作單調無趣
3.企業文化不好
4.公司缺乏管理制度
5.主管領導沒有人性
6.工作不愉快
…等。
人際關係、企業環境、個人情緒感受等的問題， 它們卻深深地左右著一個人的工作表現或生產力。 從作者回顧自己的職涯成長過程，
分享自己面對職場人生現實、社會現實的看法和態度，
我非常佩服作者始終堅持以正向態度去面對日常工作中的問題：
進一步深入去發掘問題環境和工作意義，
了解自己忽略了什麼因素而沒把工作做好；
將單調工作做得又快又好，…等； 這種勇於思考創新和改變現狀，為自己和企業帶來成功。 從小我們就被告知：要做個對社會「有用的人」。
年輕時候對這些話沒有深入體驗，自以為很明白這句話的意義，
然而隨著年齡的成長，多數的人才逐漸體會：
或是每個人的生命功課！有些人較早去探索、較了解自己； 有些人則是到中年以後，遭遇到工作、人生的瓶頸才開始醒悟，
進而猜開始尋求瞭解個人生命的意義和價值！
「為考試」、「為父母」讀書的痛苦情境， 然而事實並非如此！ 有不少大學生還是以「迷惘」的態度在過著「迷惘」的人生，
對「自己」和
或是不滿、挫折，或是抱怨，或是蹺課，空想著所謂
「美好的未來」！ 很少以堅定態度去探索自己想要的人生！
因此，常會看到有些人到了大學四年級，開始緊張，
並對自己的未來感到茫然。
這是年輕人在成長過程中的矛盾經歷，當下的年輕人好像有著自己
要的理想目標，不喜歡被迫讀書或做事，等到自己有選擇的時候，
卻無法做決定！
常不知道自己這樣的選擇是對的嗎？是最適合我的嗎？
當然沒有做過詳盡比較或歷練，怎知道目前的工作或選擇是否為
最合適的！或許目前的工作是你不得已的選擇！不是你的第一個志願，
很短的時間內即升任台灣運通公司的總經理， 後來並擔任亞都飯店的總裁。 個人猶記得在與年輕孩子分享一些看法時，
由於擔心熱情分享人生經驗時，被年輕人解讀為：
因此，為保持客觀，有時會引用或提供一些綜合性原則供孩子參考，
期望協助他們學習分析情境、掌握處理事情的原則；
有說跟沒說都一樣！」 這樣的回答，常帶給我許多的震撼：
好像跟孩子的溝通互動出了問題！
孩子為什麼不能從我的回答中得到啟發？
或許教書久了，常用的是理性分析，回答時過於抽象。
或許年輕孩子要的是一個他期望的答案，
並且要由你口中說出他想要的答案！
若能夠像本書作者一樣，以說故事、個案的方式陳述，
進而分享個人的成長心得，相信能夠獲得職場新人的感動，
達到幫助他們快速成長的目的！
當然也希望年輕的你，
學習對工作職場與社會現實的因應技能， 鍛鍊如何將個人所學的專業知識能夠活用來解決工作與人生中的問題， 特別是營建和累積個人的社會網絡，對於職場/生活中的問題， 為求得更好的解決方式，能夠多和職場前輩、同事請教、討論， 把「經歷的每一次的問題轉變為成長學習的機會」， 相信你也可以獲得如同嚴長壽先生、作者一樣的成功職涯。 |
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