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2024 10 31 左永安 顧問/講師/委員/宮主 共通核心職能課程 知識職能(KC)之16小時三課目 K1職場環境的學習與創新 (5小時) K2價值概念與成本意識 (5小時) K3問題反映與分析解決 (6小時) ●問題定義與問題意識 ●問題的描述 ●問題發現與分析的工具 ●問題解決的步驟流程與標準化依據Spencer & Spencer(1993)提出 冰山模型(iceberg model), 職能就像冰山; 有看得見的表面,是可自我充實及改變,藉由 技能提升(Upskill)和 技能再培訓(Reskill), 提升個人職場競爭力與發展空間。 而水面下看不見的人格及核心特質, 是不易改變發展的自我概念、特質及動機。。TTQS人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 ESG PMP HRD ICAP 人力資源管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

 

職能就像冰山

 

2024 10 31 左永安 顧問/講師/委員/宮主 共通核
 

 

有看得見的表面,是可自我充實及改變,藉由

技能提升(Upskill)

技能再培訓(Reskill)

提升個人職場競爭力與發展空間。

而水面下看不見的人格及核心特質

是不易改變發展的自我概念、特質及動機。

 

備註: 

依據Spencer & Spencer(1993)提出

冰山模型(iceberg model),

認為職能是一連串能力的綜合,

像一個巨大的冰山,包含水面下與水面上兩個部分:

水面下為個人潛在基本特質,

例如動機、特質、自我概念屬於較不易為人發現;

而在水面上則為知識與技能,容易被人發現同時

也是可以透過訓練與發展方式去獲得這些知識與技巧。

 

共通核心職能課程

 

知識職能(KC)之16小時三課目


學分訓練-「認識」之訓練;建立「客觀」條件


K1職場環境的學習與創新 (5小時)
職場大環境的認知與探索
●職場知識的管理與運用
●掌握職務脈動與積極促進創新
●跨領域整合的思維與運用


K2價值概念與成本意識 (5小時)
●成本意識與價值概念的基本意涵
●成本的節制與控制
●價值的加值與創造
●開源節流的策略與倫理


K3問題反映與分析解決 (6小時)
●問題定義與問題意識
●問題的描述
●問題發現與分析的工具
●問題解決的步驟流程與標準化

 

 

 

 
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