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2015 2016 左永安顧問 學習型組織 五項修練「創新領導」（innovation leadership） D. L. Dotlich在《創新領導的十大修練》W. Bennis在《領導者該做什麼》
何謂「創新領導」（innovation leadership）
D. L. Dotlich在《創新領導的十大修練》一書中主 張，
在一個複雜、不安、變動的世界裡，領導人如何在優秀企業裡，
依然保有成功的地位，並繼續 啟發帶領每一位部屬？
領導人須瞭解這個世界的一切都已不在控制之中，
因此在思想和決策上不要 成為經驗的奴隸，
要揭露自己的弱點，要 創造 一個能夠 製造創新 的團隊，
在 取得他人信任之前 要 學 會先相信他人，
並且要以適當的 訓練和教導 來代替領導。
W. Bennis在《領導者該做什麼》一書中提及，
領導者不是天生的，而是後天養成的；
他主張 領導者 與 管理者 最大的不同處，
在於 前者能 掌握趨勢，而後者只是 執行者；
在不確定和混亂的時代 裡，如何檢測一位領導者的十大能力，包括：
（一）掌握自己，才能掌握局勢
（二）做自己
（三）瞭解真正的自己
（四）認識世界是平的，還是圓的
（五）相信直覺
（六）聽見自己， 展現自我
（七）擺脫混亂
（八）收服人心
（九）利用組織作為領導助力
（十）具備創造未來的十項心理素質
包括
1能把握夢想
2容忍錯誤
3喜歡對話
4傾聽不同意見
5有耐心且眼光放遠
6善用畢馬龍效應
7樂觀、忠誠、希望
8具有感性
9不迷失在複雜的社會
10建立聯盟或夥伴
等（李元 墩、陳璧清譯，2006）。
P. M. Senge在《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》
一書中認為，變革要成功必須歸因於 組織是否具有創新能力。
而學習型組織就是全體組織成員 能 全心投入 並 持續增長 學習的組織，
它能 讓組織成員體驗到工作中的生命意義，
它能透過學習以創造自我、創造未來。
五項修練包括 ：
1自我超越
2心智模式
3共同願景
4團隊學習
5系統思考
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